Kurikulum SDIT Attaqwa Pusat

KURIKULUM SDIT ATTAQWA PUSAT

Sebagai lembaga formal yang bernaung di bawah Depdiknas, kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Nasional yang ditetapkan Depdiknas yang berlaku saat ini yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Berdasarkan rambu-rambu yang ditetapkan Depdiknas tersebut kemudian dijabarkan ke dalam program-program pembelajaran yang disesuaikan dengan Visi dan Misi serta Strategi SDIT ATTAQWA PUSAT.

Sebagai sekolah Islam maka Kurikulum Agama menjadi bagian yang terpenting dari proses pembelajaran dan menjadi program unggulan, disusun secara terpisah dengan mengacu dan meramu beberapa model kurikulum agama baik dari Depdiknas, Depag dan Pesantren Modern yang ada di Indonesia sehingga menjadi KURIKULUM SDIT ATTAQWA PUSAT.

Untuk kurikulum Muatan Lokal, disamping menyesuaikan dengan program pemerintah Propinsi Jawa Barat juga menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat di lingkungan SD Islam Terpadu ATTAQWA PUSAT berada dan kebutuhan masyarakt era globalisasi.

Sebagai gambaran berikut ini disajikan tabel struktur program SD Islam Terpadu ATTAQWA PUSAT:

STRUKTUR KURIKULUM

SDIT ATTAQWA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KOMPONEN	KELAS DAN ALOKASI WAKTU
	I	II	III	IV	V	VI
A.      Mata Pelajaran	X	X	X	X	X	X
1. Pendidikan Agama Islam	X	X	X	X	X	3
2. Pendidikan Kewarganegaraan	1	1	2	2	2	2
3. Bahasa Indonesia	5	5	5	5	5	6
4. Matematika	7	7	7	7	6	6
5. Ilmu Pengetahuan Alam	2	2	4	4	5	6
6. Ilmu Pengetahuan Sosial	2	2	3	3	3	3
7. Seni Budaya dann Sosial	2	2	2	2	2	2
8. Penjaskes	2	2	2	2	2	2
9. Bahasa Sunda	X	X	X	X	X	2
B.      Muatan Lokal	X	X	X	X	X	X
1. Aqidah Akhlak	1	2	2	2	2	X
2. Qur’an Hadist (Kandungan dan   hadits)	X	2	2	2	2	X
3. Fiqih	1	1	2	2	2	X
4. Tarekh	1	1	2	2	2	X
5. Bahasa Arab	2	2	2	2	2	3
6. Bahasa Inggris	2	3	3	3	3	3
7. Tahfidz	2	2	3	3	3	3
8. Tahsin (Tajwid)	4	4	4	4	4	4
9. Komputer	1	1	2	2	2	2
Jumlah	35	39	47	47	47	47

SISTEM PEMBELAJARAN

Rutinitas

• Setiap pagi diawali dengan pembiasaan Sholat Dhuha.
• Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
• Tadarus selama 30 menit di pagi hari.
• Penulisan/pengecekan buku penghubung.
• Pembiasaan keberanian berbicara di depan orang banyak.
• Pembiasaan menggunakan kalimat – kalimat thoyyibah untuk kejadian sehari hari.

Metode Proses Pembelajaran

• Menggunakan pendekatan lintas kurikulum dalam berbagai penugasan.
• Pengenalan dan pemanfaatan berbagai sumber belajar mulai dari yang paling sederhana sampai yang kompleks baik di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat.
• Senantiasa berusaha membuat kegiatan belajar nyaman, menyenangkan, dipahami.
• Berusaha selalu menggunakan interaksi yang edukatif.
• Menerapkan beragam cara menghargai dan menerima sesama manusia sesuai usia perkembangan anak didik
• Memberi kesempatan baik siswa maupun guru untuk mengaktualisasikan diri dalam berbagai kompetensi pada setiap mata pelajaran
• Mengamati secara kontinyu perkembangan fisik anak didik.
• Mencermati bentuk tulisan anak didik sebagai dasar tulisannya kelak
• Menggunakan proses penulisan yang benar sebagai dasar pembiasaan ekspresi tertulis
• Memberi penugasan penelitian perpustakaan, wawancara, pengamatan lingkungan dan penulisan laporan
• Menekankan pembiasaan kemandirian melalui berbagai kesempatan di kelas, memimpin upacara, memimpin do'a, membersihkan kelas, berdiskusi, berdebat, bercerita secara individual, presentasi kelompok.
• Memberi kesempatan leluasa untuk mengadakan percobaan IPA, IPS, untuk mencapai pemahaman konsep tertentu.
• Mencermati pembiasaan menulis dan kaidah-kaidah umum yang harus ditaati bersama (huruf besar/kecil, jarak, tata penulisan dst)
• Memberi kesempatan mendapatkan materi secara langsung melalui karyawisata
• Memberikan kesempatan anak didik untuk menemukan pemahaman mengenai emosi diri dan lingkungan serta mengembangkan kecerdasan emosi melalui berbagai kegiatan bersama
• Memberikan informasi berantai pada guru kelas jenjang berikutnya agar kemampuan murid bisa digali semaksimal mungkin.

Sarana dan Fasilitas Sekolah

• Gedung milik sendiri 3 lantai
• Masjid
• Ruang kelas
• Laboratorium komputer
• Perpustakaan Sekolah
• Sarana dan fasilitas olah raga (Futsal, Bola Basket, & Bulu Tangkis)
• Toko sekolah dan kantin prasmanan
• UKS (Unit Kesehatan Sekolah)

Kegiatan Ko Kurikuler

Kegiatan kokurikuler dilakukan sebagai kegiatan yang menunjang secara langsung proses pembelajaran di kelas (intra kurikuler) dan sebagai aplikasi atau penerapan hasil pembelajaran yang tidak dapat dipraktekkan di kelas atau memerlukan waktu yang relatif lama, diantaranya :

Salat Berjamaah, Kegiatan ini dilakukan setiap hari Senin s.d. Kamis untuk salat Zuhur dan hari Jumat untuk salat Jumat dengan tujuan :

• Memupuk keimanan siswa.
• Melatih dan membiasakan gerakan-gerakan salat yang benar.
• Membiasakan diri untuk melaksanakan salat lima waktu.
• Membiasakan sikap tertib/disiplin terhadap waktu.

Kebiasaan Beramal

• Kegiatan ini dimaksudkan agar siswa memiliki kepekaan terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. Kegiatan beramal dilakukan pada hari Jumat atau peristiwa tertentu dalam bentuk, pengumpulan :
• Dana amal, kurban, dan teman asuh.
• Pakaian layak pakai.
• Alat-alat belajar (buku pelajaran, alat tulis, dan lain-lain) layak pakai.

Orientasi Siswa Baru

Kegiatan ini dilakukan satu tahun sekali pada awal tahun pelajaran dalam bentuk dinamika kelompok, pengenalan fasilitas sekolah, rutinitas yang dilakukan siswa serta kesepakatan peraturan di kelas/sekolah.

Kunjungan Pustaka

Untuk menumbuhkan rasa kecintaan membaca pada siswa, sekolah menjadwalkan satu minggu sekali kegiatan kunjungan pustaka dengan mengaitkan pada jadwal pelajaran.

Siswa berkunjung ke perpustakaan untuk membaca serta bisa meminjam buku-buku yang disukai untuk dibawa pulang. Dalam hal ini dibutuhkan kerjasama dan bantuan orangtua untuk mengingatkan anak mengembalikan buku yang dipinjamnya tepat waktu.

Pembiasaan ini dapat membantu siswa untuk menggunakan bahan pustaka secara maksimal. Selain itu siswa bisa mengambil beberapa jawaban dari tugas yang diberikan oleh guru. Kunjungan ke perpustakaan ini tidak hanya dapat dilakukan seminggu sekali namun dapat dilakukan juga ketika ada penugasan dari guru atau pada waktu - waktu lain.

Pentas Akhir Tahun

Pementasan diadakan dengan tujuan untuk memberi pengalaman pada murid, baik pengalaman pementasan, menari, menyanyi, menghafal sesuatu, maupun pengalaman menonton pentas itu sendiri. Dalam acara ini orang tua diharapkan selalu hadir untuk memberikan apresiasi terhadap kreatifitas dan ekspresi diri putra-putrinya.

Amaliah Ramadhan

Kegiatan ini dilakukan setiap awal bulan puasa Ramadhan untuk memperkaya pemahaman keagamaan secara praktis (pelaksanaan ritual ibadah) dan kontekstual (kegiatan kreatif). Pelaksanaannya dilakukan dengan pendekatan kelompok dan minat, serta melibatkan seluruh siswa kelas I s.d VI.

Kegiatan Ekstra Kurikuler

Untuk memberikan wadah kepada anak didik dalam mengembangkan bakat dan minatnya serta sebagai wujud dari program pengembangan Diri (Dalam Struktur Program Kurikulum ekuivalen dengan 2 jam pelajaran), SDIT ATTAQWA PUSAT memberikan banyak pilihan kegiatan ekstra kurikuler, diantaranya :

Ekstra kurikuler Wajib

Kegiatan ini berupa KEPRAMUKAAN /PANDU SIT yang wajib diikuti oleh seluruh siswa kelas III – V. Bentuk kegiatannnya berupa latihan rutin seminggu sekali dan setiap akhir periode untuk kenaikan tingkat diadakan semacam ujian melalui kegiatan perkemahan.

Ekstra kurikuler Pilihan

Sebagaimana sifatnya, pelaksanaan kegiatan ini dikelola dengan beberapa ketentuan keikutsertaan peserta sebagai berikut :

Setiap siswa memilih eks-kur sesuai dengan minat dan bakatnya.

Periode pemilihan berlaku untuk sekurang-kurangnya satu semester.

Macam Ekstra kurikuler :

• Drumband
• Sepak Bola/Futsal
• Pencak Silat
• Bulu Tangkis
• Sanggar Seni
• Qiroah dan Tilawah
• Karate

Laporan Hasil Pendidikan

Laporan Perkembangan Tengah Semester ganjil dan genap disertai konsultasi orang tua siswa

Laporan Hasil Pendidikan Akhir Semester